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云南省玉溪一中2019-2020學年上學期高二年級期末考試語文試卷

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  • 資源類別: 人教版 / 高中試卷 / 高二上學期試卷
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  • 更新時間: 2020/2/10 19:46:37
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資源簡介:

共22題,約27000字,含學生版和教師版。

  玉溪一中2019-2020學年上學期高二年級期末考試
  語文試卷
  注意事項:
  1.本次考試共計150分,考試時間共計150分鐘。
  2.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
  3.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
  一、現代文閱讀(共36分)
  (一)、論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)
  閱讀下面的文字,完成1-3題。
  ①勤勞是華夏子孫的傳統美德。中國人的勞動精神一代代傳承,離不開對中國傳統勞動觀念的創造性轉化和創新性發展。樹立正確的勞動價值觀,弘揚勞動精神,創造美好生活,是當下國人的精神追求,也是中國人建立文化自信的一個歷史基點。
  ②勤勞是中華民族幾千年貫徹始終的道德倡導。人類勞動發展分為奴役勞動、謀生勞動、體面勞動、自由勞動四個階段。對人類社會勞動的認知和熱愛,在中國古代經典著作中多有論及。《大戴禮•武王踐祚•履屢銘》中寫道:“慎之勞,則富。”強調的是財富和勞動的關系。自古以來,對勞動的肯定和贊美都是中國傳統文化的重要內容。《古今藥石•續自警篇》中寫道:“民生在勤,勤則不匱,是勤可以免饑寒也。”意思是人們的生計在于勤勞,勤勞就不會缺乏衣服與食物,勤勞能夠讓人避免饑餓與寒冷。先秦儒家關注“禮制”,為中國古人構建了一種脫離田間生產的勞動價值理論;后世儒家分離了“勞”和“思”兩個概念。正如孟子所言:“勞心者治人,勞力者治于人。”表明勞心和勞力都屬于“勞”的范疇。墨家本就是勞動者的學派,它主張“兼愛、非攻、尚賢”,建立勞動為本位的積極性勞動倫理的范式,這體現了勞動和知識的有機結合。《墨子》中有“民有三患:饑者不得食,寒者不得衣,勞者不得息,三者民之巨患也。” 《墨子•非命下》說:“必使饑者得食,寒者得衣,勞者得息。”這是中國社會福利、勞動保障思想的萌芽。佛、道兩家對于勞動和農業所持的消極態度,常常遭到治國者的批評,法儒兩家主張繁衍人口,認為勞動力是發展生產的根本保證,孟子曾提出“民為貴,社稷次之,君為輕”的重民思想,經過長期的文化大融合,儒、釋、道、墨、法等多家思想互相滲透、互相影響,“勤于勞動”被看作是“修齊治平”的根本性的道德品質,深深滋養著一代代華夏兒女的精神心田。
  ③古代勞動人民的辛勤勞動創造了生活本身和精神意境,詩人妙作可窺一斑。詩人李紳寫道:“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?”《憫農》融洽地將珍惜食物與辛勤勞動結合起來,一直影響塑造著中國人的勤儉節約的美德。詩人王維寫道:“屋上春鳩鳴,村邊杏花白。持斧伐遠揚,荷鋤覘泉脈。……”這首《春中田園作》的前四句展現出了古代人們愉快勞動的情境和勇于探索的精神。可見,勞動不僅可以磨煉人的意志,勞動的協作性還可以培養人的互助和團結精神。自強不息是古代勞動人民戰勝困難的智慧之源。古代勞動人民智慧的結晶反應在各個領域:巍峨長城、巧奪天工的都江堰、貫通南北的大運河等等,盡責、樂業、精益求精的工匠精神使這些遺寶成為歷史的烙印和華夏子孫精神的內核。
  ④偉大夢想不是等來的、喊來的,而是拼出來、干出來的。習近平總書記指出,“幸福都是奮斗出來的”,要“擼起袖子加油干”。實現中華民族偉大復興,要靠人們的辛勤勞動。國家、社會、企業各界需要提供更有利的勞動保障,更好的勞動條件,讓每一個勞動者都能體面勞動,使勞動尊嚴得到維護、勞動價值得以實現,更好地營造平等勞動,勤奮做事、勤勉為人、勤勞致富的正能量的社會氛圍,鼓勵人們不斷創造出新的內生動力。只要我們守護中華勞動倫理的深厚底蘊,弘揚工匠精神和堅忍不拔、自強不息的勞動美德,一代代的勞動者就必定能創造偉大的歷史,不斷開創未來美好生活。
  (摘自2019年6月3日光明日報夏明月《弘揚中華傳統勤勞美德》)
  1.下列關于原文內容的理解和分析,不正確的一項是(  )(3分)
  A.中國傳統的勞動觀念是在一代代不斷的創造性轉化與創新性發展中傳承的。
  B.儒家特別是先秦之后的儒家繼續發展了勞動觀念,表現出對勞力者的鄙視。
  C.勞動可以塑造勤儉節約的美德,還可以磨煉人的意志,培養人的團結精神。
  D.守護好中華勞動倫理,弘揚勞動精神和美德,勞動者就定能創造美好未來。
  2.下列對于原文論證的分析,不正確的一項是(  )(3分)
  A.第二段重點論述了各學派的勞動觀對中國傳統勞動觀念形成的影響和意義。
  B.第二段提出孟子有重民思想是為了證明法儒兩家對人口和勞動力非常重視。
  C.第三段多處使用引用論證的方法來論證勞動創造了生活和豐富的精神意境。
  D.本文在內容上層層深入,由勤勞的歷史意義論及其對當下民族復興的作用。
  3.根據原文內容,下列說法正確的一項是(   )(3分)
  A.只要樹立正確的勞動價值觀,弘揚勞動精神,中國人就建立起文化自信。
  B.人類勞動有多個階段,而強調財富和勞動的關系屬于謀生勞動的發展階段。
  C.佛、道兩家對勞動和農業態度消極,這使他們很難受到歷代治國者的肯定。
  D.民族復興需要辛勤的勞動者,所以國家和社會各界應保護勞動者的積極性。
  (二)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)
  閱讀下面的文字,完成4-6題。
  材料一:
  10月1日晩,慶祝中華人民共和國成立70周年聯歡活動現場,造型各異的璀璨煙花隨著圓舞曲輕盈躍動,牡丹盛開、蝴蝶飛舞、孔雀開屏……七棵絢爛多姿、流光溢彩的煙花樹成為聯歡活動的一個亮點。
  三維動態特效煙花樹是焰火表演的一項技術突破。七棵約25米高、排起來大約160多米寬、可變幻、多面體的煙花樹,象征新中國成立70年來枝繁葉茂、欣欣向榮的巨大成就,也體現生態環保的理念。

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