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2018版高中語文必修三全一冊學案(打包18套)

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  • 資源類別: 語文版 / 高中教案 / 必修三教案
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資源簡介:

2018版高中語文全一冊( 學案)(打包18套)語文版必修3
2018版高中語文第一單元科學是系統化了的知識單元寫作學案語文版必修320180714268.doc
2018版高中語文第二單元珠星璧月彩云中單元寫作學案語文版必修320180714224.doc
2018版高中語文第二單元珠星璧月彩云中第4課詞三首一學案語文版必修320180714220.doc
2018版高中語文第二單元珠星璧月彩云中第5課詞三首二學案語文版必修320180714221.doc
2018版高中語文第二單元珠星璧月彩云中第6課元曲五首學案語文版必修320180714222.doc
2018版高中語文第二單元珠星璧月彩云中第7課詩五首學案語文版必修320180714223.doc
2018版高中語文第三單元熟悉的陌生人單元寫作學案語文版必修320180714236.doc
2018版高中語文第三單元熟悉的陌生人第10課巨翅老人學案語文版必修320180714233.doc
2018版高中語文第三單元熟悉的陌生人第8課山地回憶學案語文版必修320180714234.doc
2018版高中語文第三單元熟悉的陌生人第9課寶黛初會學案語文版必修320180714235.doc
2018版高中語文第四單元萬物靜觀皆自得單元寫作學案語文版必修320180714260.doc
2018版高中語文第四單元萬物靜觀皆自得第11課游褒禪山記學案語文版必修320180714256.doc
2018版高中語文第四單元萬物靜觀皆自得第12課阿房宮賦學案語文版必修320180714257.doc
2018版高中語文第四單元萬物靜觀皆自得第13課黃州新建小竹樓記學案語文版必修320180714258.doc
2018版高中語文第四單元萬物靜觀皆自得第14課滕王閣序學案語文版必修320180714259.doc
2018版高中語文第一單元科學是系統化了的知識第1課千篇一律與千變萬化學案語文版必修320180714265.doc
2018版高中語文第一單元科學是系統化了的知識第2課人們如何作出決策學案語文版必修320180714266.doc
2018版高中語文第一單元科學是系統化了的知識第3課痛與不痛的秘密學案語文版必修320180714267.doc

  第1課 千篇一律與千變萬化
  學習重點  1.了解作者及社科類文章的特點。2.理解作者揭示的“千篇一律與千變萬化辯證統一”的藝術規律,學習舉一反三說明抽象事理的方法,賞析深入淺出、明白曉暢的說明語言。
  關于建筑的名言名句
  1.巨大的建筑,總是由一木一石疊起來的,我們何妨做做這一木一石呢?我時常做些零碎事,就是如此。——魯迅
  2.建筑設計師的激情可以從頑石中創造出奇跡。——柯布西耶
  3.我相信有情感的建筑。“建筑”的生命就是它的美。這對人類是很重要的。對一個問題如果有許多解決方法,
  其中的那種給使用者傳達美和情感的就是建筑。——路易斯•巴拉干  
  4.建筑是凝固的音樂,音樂是流動的建筑。——密斯•凡得羅
  5.文明改變了人類的住房,但沒有同時改變住房里的人。——梭羅
  6.最好的建筑是這樣的,我們深處在其中,卻不知道自然在那里終了,藝術在那里開始。——林語堂
  7.中國的房子很多,但是建筑很少。——梁思成
  文本導學
  1.讀準字音
  (1)單音字
  ①鱒魚(  )       ②廊廡(  )
  ③梁枋(  )  ④左睇右盼(  )
  (2)多音字
  ①軸卷軸  壓軸    ②幢一幢房子  經幢  
  2.辨形組詞
  (1)嘹  撩  僚  鐐  燎  繚   (2)磷  嶙  鱗  麟  遴  粼  
  3.理解詞義
  (1)萬變不離其宗: 
  (2)千篇一律: 
  (3)引人入勝: 
  4.選詞填空
  (1)貫串•貫穿
  ①在舒伯特的《鱒魚五重奏》中,我們可以聽到________全曲的、極其樸素明朗的“鱒魚”主題和它的層出不窮的變奏。
  ②在剛舉行全球推廣活動的廣州舊白云機場5號停機坪改造項目上,記者了解到,雖然該項目還沒建好,但在體驗中心處處可見到低碳經濟理念________其中,而其中一個較明顯的便是LED燈的使用。
  (2)雜亂無章•錯綜復雜
  ①我們既要百花齊放,豐富多彩,又要避免________,相互減色;既要和諧統一,全局完整,又要避免千篇一律,單調枯燥。
  ②這部小說的迷人之處,在于情節________。
  文章中提到的建筑各有怎樣的特點?請從文中找出來并加以概括。(填寫表格)
  建筑名稱 建筑特點
  人民大會堂的幾十根柱子
  故宮
  頤和園中的諧趣園
  ……
  第3課 痛與不痛的秘密
  學習重點  1.了解作者及說明文的要素和方法。2.學習作者準確迅速捕捉文章關鍵信息的能力,掌握本文結構緊湊的寫作特點。
  關于痛苦的名言名句
  1.追求幸福,免不了要觸摸痛苦。——霍爾特
  2.一個人的崇高源于認識到自己的痛苦。——帕斯卡爾
  3.最大的痛苦是不能向別人訴說的痛苦。——馬金
  4.痛苦中最高尚的、最強烈的和最個人的——乃是愛情的痛苦。——恩格斯
  5.令你忍受痛苦的事情,可能令你有甜蜜的回憶。——福萊
  6.幻想出來的痛苦一樣可以傷人。——海涅
  7.多受痛苦的折磨,見聞會漸漸增多。——荷馬
  8.時間會平息最大的痛苦。——凱利
  文本導學
  1.讀準字音
  (1)單音字
  ①暈厥(  )        ②成癮(  )
  ③針灸(  )  ④腦啡肽(  )
  ⑤羥色胺(  )  ⑥乙酰膽堿(  )
  ⑦穴位(  )  ⑧癲癇(  )
  (2)多音字
  ①惡厭惡  惡心  兇惡    ②暈暈倒  月暈  
  ③興興奮  興致  
  2.辨形組詞
  (1)敝  蔽  弊  撇   (2)郭  廓  
  (3)側  測    (4)灸  炙  
  3.理解詞義
  (1)毫無疑問: 
  (2)用武之地: 
  (3)幾乎: 
  4.選詞填空
  (1)激烈•劇烈
  ①一連兩天,他圍著棉田看了又看,轉了又轉,內心斗爭非常________。
  ②這些想法好像燒痛了她,________地刺激她的頭腦,好像一根根燃燒著的繩子抽打著她的心。
  (2)辨證•辯證
  ①中醫治病要求“________論治”,病人體質和其他條件不同,治療方法也不相同,這就是重視“個體差異”的具體表現。
  ②________唯物主義和歷史唯物主義是科學社會主義的理論基礎。
  理清文中鎮痛研究的進程及其價值,并按照提示填寫下表。
  時間 研究發現 發現的價值
  1.理解下列語句的含意并討論其在文本中的作用。
  (1)科學的道路是曲折的。學術上的頑固堡壘,往往需要各路兵馬從不同角度加以圍攻,才有可能攻克。
  答: 
  (2)左旋嗎啡和右旋嗎啡結構非常相似,就像人照鏡子時看到鏡中人像和自己一模一樣,所差的只是自己的左手成了鏡中人的右手。
  答: 
  (3)我們只能說兒子長得像父親,很難說父親長得像兒子,但根據兒子的長相,就可以比較容易地找出他的父親來。
  答: 
  2.這篇文章介紹了鎮痛研究的發展進程,但全文并不是散亂的成果簡介,請思考作者是怎樣將研究過程中的每個發現緊密聯系起來的。
  答: 
  這篇文章說明的是一個醫學研究問題,專業性很強,但是普通讀者讀起來,并不覺得枯燥難懂,為什么呢?請舉例加以說明。
  ……
  第二單元 珠星璧月彩云中
  單元寫作學案
  訓練目標  運用好借景抒情法。
  本單元詩詞曲的寫作特點,基本上體現了“景”與“情”的結合:《八聲甘州》通過登高遠望所見,抒發了漂泊江湖的愁思、仕途失意的悲慨和懷才不遇的無奈。《越調•天凈沙 秋》以秋景為寫作題材,勾勒了一幅美麗中帶著和諧的人生圖畫,含蓄地表達了作者對隱居生活的熱愛。
  技法指導
  借景抒情法,就是通過對現實中自然景物的描寫來抒發作者主觀的思想感情。自然景物本來是客觀存在的,它本身也不會像人類一樣帶有喜怒哀樂等情感,但是因為作者的思想情感不同,所以在看待這些自然景物時,就會帶著各自的主觀情感;在寫這些景物時,自然就會帶上作者的喜怒哀樂等主觀情感。作者寫景,其實不是為了單純地描寫景物,往往是借景物來抒發自己的主觀情感。
  運用借景抒情法描寫景物時,作者都帶著強烈的主觀感情色彩,把自己的喜怒哀樂寄寓于所描寫的景物上,也就是寓情于景。
  要較好地運用借景抒情法,必須做到如下幾點:
  (一)所寫景物要與自身情感一致。我們要帶著一定的感情去觀賞景物,自然景物是客觀存在的,人的心情、情感是經常變化的。心情不同,對同一景物的感受也就不同。所以,寫景時對景物要有選擇,選擇能夠表現自己心情和情感的景物去寫。如心情感傷,你選鶯歌燕舞、百花盛開就不恰當;心情激動,你選楊柳依依、曉風殘月更不合適。因而,寫景與心情一定要一致,這樣才能做到情景相映,情因景生。
  (二)寫景要抓住景物特點。自然景物也各有其獨特的特征,互不相同,要抓住景物的特征來描寫,才能真正表現出景物的與眾不同。寫景又是抒情的基礎,要抒發作者的思想感情,自然先要寫好景物。抓住要描寫的景物與別的景物不同的獨特特點,帶著自己強烈的主觀感情色彩去精心描繪,做到景物特點突出,個性鮮明。描寫時要將自己的感情表達出來:或贊揚、感嘆,或歡快、喜悅,或受到啟發,或引起遐想。首先應選定體現這種情感的景物,然后展開豐富的想象,恰當地運用擬人、比喻等多種修辭手法使所描繪的景物形象化,這樣才能做到景中有情,情中有景,情景相互滲透,融為一體。
  (三)抒情要真摯自然。借景抒情,總是以抒情為宗旨的。無論是寓情于景的間接抒情,還是寫景基礎上的直接抒情,都要做到感情真摯,不能虛假。虛假的感情不能引起讀者的共鳴。在感情真摯的基礎上,抒情方式還要自然,要有水到渠成的感覺。千萬不能牽強附會,或給景物強加上一些生硬的情感,或沒有寫景基礎的空洞抒情,這些都是借景抒情法最忌諱的。
  (四)情景交融法并不局限于寫景狀物。在話題作文中,在記人敘事之時,我們如果巧妙地點綴幾句景物,就會獲得意想不到的藝術效果。升格研討
  請以“漫步____________”為題,寫一篇寫景狀物的散文,不少于800字。

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