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高中語文必修一導學案6(28份)

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  • 資源類別: 人教課標版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件類型: doc
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  • 更新時間: 2018/2/8 10:01:14
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資源簡介:

黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案 教師版學生版
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《再別康橋》學生版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《奧斯維辛沒有什么新聞》教師版.doc
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黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《包身工》教師版.doc
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黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《別了不列顛尼亞》教師版.doc
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黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《大堰河——我的保姆》教師版.doc
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黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《飛向太空的航程》教師版.doc
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黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《鴻門宴》三步(教師版).doc
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黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《紀念劉和珍君》教師版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《紀念劉和珍君》學生版修.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《荊軻刺秦王》三步領學案(教師版).doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《荊軻刺秦王》三步領學案(學生版).doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《梁任公先生》教師.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《梁任公先生》學生版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《沁園春》教師版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《沁園春》學生版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《小狗包弟》教師版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《小狗包弟》學生版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《雨巷》教師版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《雨巷》學生版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《再別康橋》教師版.doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《燭之武退秦師》三步領學案(教師版).doc
黑龍江省齊齊哈爾市第八中學高中語文必修一導學案《燭之武退秦師》三步領學案(學生版).doc

  題目
  學習目標
  學習疑問
  學習建議
  【知識鏈接】
  作者簡介
  羅森塔爾,全名為埃•姆•羅森塔爾,美國記者,本篇新聞獲當年普利策新聞獎。美國普利策獎主席、新聞學教授霍恩伯格說,這是國際報道獎得主羅森塔爾“寫得最好的作品”。普利策新聞獎是美國新聞界的最高獎項。自1917年以來每年頒發一次,分為14個新聞獎和7個藝術獎兩類,代表美國新聞界的最高成就。
  【預習自測】
  1、 給下列畫橫線的字注音
  婆娑      噩夢      嬉笑     沼澤     廢墟    雛菊    絞刑  
  2、熟讀課文,思考:讀完這篇新聞,你有什么感受?
  一、 檢查預習情況
  (一) 基礎知識
  (二) 朗讀課文,整體感知
  二、【探究點一】文章題目為“奧斯維辛沒有什么新聞”,“沒有什么新聞”在這里是什么意思?你是怎么理解的?
  (1)這里發生的臭名昭著的納粹法西斯行徑,世人早已知道。
  (2)雖然這里沒有什么新聞,但是我還是要寫,要繼續揭露納粹法西斯的罪行,讓世人永志不忘。
  【探究點二】這篇新聞和我們平時看到的新聞報道有什么不一樣?請談談你的看法。
  他獨辟蹊徑,突破了“客觀報道”“零度寫作”的框框,把自己和其他參觀者在奧斯維辛參觀時的感受當做文章的主要內容來寫,字里行間灌注個人的情感。作者無一句正面控訴,卻強烈表達出自己的憤懣,字字句句敲打著讀者的心,讓讀者感到一種莫名的壓抑。
  平時所見的大部分是相對客觀的報道,本文則是主觀性很強的報道。
  【探究點三】對另外一些人來說,這樣一個事實使他們終身難忘:在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上,雛菊花在怒放。
  為什么在焚尸爐的廢墟上,雛菊花還在怒放?
  毒氣室和焚尸爐 →  納粹滅絕生命的地方
  雛菊花  →  生命不息,頑強抗爭
  怒放  →  諷刺納粹永遠無法阻礙生命之花的綻放,控訴
  【探究點四】參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼,然后對解說員說:“夠了”。這是為什么?
  夠了——即便不是施加在自己身上,也不能夠忍受啊!
  ……
  《包身工》 兩課時
  1、了解舊社會包身工的悲慘生活,認識日本帝國主義和中國封建勢力互相勾結,殘酷壓榨我國勞動人民的罪行。  
  2、培養閱讀比較復雜的記敘文的能力,學習以問題為中心,以一天活動為線索,選取典型生活圖景和典型事例,穿插說明、議論和抒情的寫法。  
  3、了解報告文學的基本特點。
  【知識鏈接】
  一、作者簡介
  夏衍(1900-1995年)作家、劇作家。原名乃熙,字端先。浙江杭州人。1915年入浙江甲種工業學校。1919年,參與創辦并編輯《浙江新潮》,開始走上文學道路。1920年畢業后赴日本留學,接受馬克思主義,參加日本左翼運動。1927年“四一二”政變后,在上海從事工人運動及翻譯工作,譯有高爾基的《母親》等名著。1929年,與鄭伯奇等組織上海藝術社,首先提出“普羅列塔利亞戲劇”的口號,開展無產階級戲劇活動。1930年加入“左聯”,當選為“左聯”執委。1933年后,任中共上海文委成員、電影組組長,為中國進步電影的開拓者、領導者。
  創作有電影劇本《狂流》、《春蠶》,話劇《秋瑾傳》、《上海屋檐下》及報告文學《包身工》,對30年代進步文藝產生巨大影響。新中國成立后曾任文化部副部長、中國文聯副主席、中國電影家協會主席等職。改編創作《祝福》、《林家鋪子》等電影劇本
  二、背景資料
  《包身工》, 1936年發表于‘左聯”機關刊物《光明》創刊號,它反映的是“一•二八”前后到抗日戰爭前夕這一時期國民黨統治區社會的黑暗。那時,中國農村經濟在帝國主義特別是日本帝國主義的經濟侵略下日益衰落,東部沿海地區大批貧苦農民涌向城市,又為帝國主義的經濟侵略提供了廉價的勞力;靠近上海的蘇北地區每年都有大批無法生活的農家女子,被誘騙到上海做“包身工”。
  為創作這篇報告文學,夏衍親自深入東洋紗廠調查。為了看包身工上班的情景,他足足做了兩個多月的夜工。
  三、文體知識
  報告文學是新聞的一類,是文藝通訊,特寫,速寫等的總稱。可以寫人,可以寫事,也可以寫問題。因為它是“報告”,就要求所反映的是真人真事;又因為它是“文學”,就要求反映出來的真人真事是有典型性的,允許一定的藝術加工。
  報告文學被譽為文學創作中的“輕騎兵”。    
  報告文學基本特征有三:真實性、典型性、文學性。
  【預習自測】
  ……
  題目
  《燭之武退秦師》 三課時
  學習
  目標 1、了解《左傳》有關知識,積累文言實詞、虛詞、通假字、古今異義詞、詞的活用和特殊句式。
  學習  2、燭之武在國家危難之機置個人安危于不顧,維護國家安全的愛國主義精神。
  3、在理解情節的基礎上分析燭之武這一中心人物形象。
  學習
  疑問
  學習
  建議
  【知識鏈接】
  一、了解《左傳》
  《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體歷史著作,相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。依孔子修訂的魯史《春秋》編次,主要記載了東周前期240多年間各國政治、經濟、軍事、外交和文化方面的一些事件,是研究我國先秦歷史很有價值的文獻,也是優秀的散文著作。《左傳》善于描寫戰爭和記述外交辭令,記事條理清楚,詳略得當;寫人簡潔生動,人物形象栩栩如生,是歷代散文的典范。
  《左傳》的別名:《左氏春秋》、《春秋左氏傳》
  《春秋三傳》三傳:《左傳》  《公羊傳》  《谷梁傳》
  因為《左傳》和《公羊傳》《谷梁傳》都是為解說《春秋》而作,所以它們又被稱作“春秋三傳”。
  二、秦晉圍鄭背景
  秦、晉圍鄭發生在公元前630年。此前,鄭有兩事得罪了晉國:其一,晉文公重耳當年逃亡路過鄭國時,鄭國沒有以禮相待;其二,晉楚城濮之戰中,鄭國出兵幫的是楚國,而此役楚國失敗。
  晉國為什么要聯合秦國圍攻鄭國呢?這是因為,秦國當時也要爭奪霸權,也需要向外擴張。發生在公元前632年的城濮之戰,事實上是兩大軍事集團之間的戰爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯軍,另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯軍(鄭國名義上沒有參戰,實際上已提前派軍隊到楚國)。兩年后,當晉國發動對鄭國的戰爭時,自然要尋找得力的伙伴。秦、晉歷史上關系一直很好;更重要的是,這時的秦國也有向外擴張的愿

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平特肖三期必出一期
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