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《雨巷》教學設計23

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  • 資源類別: 人教課標版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新時間: 2018/2/7 9:17:40
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資源簡介:

約3850字。

  《雨巷》教學設計
  高2018屆 語文組 原雪
  一、教學目標
  1. 知人論世:了解戴望舒,了解詩歌寫作的時代背景。
  2. 探究丁香姑娘的象征意義,體會詩人迷惘、彷徨的心緒。
  3. 探析詩人通過怎樣的手段達到情感的傳達,實現詩歌凄美而惶惑的閱讀感受,即詩歌修辭手法的運用:重疊、反復、韻律。
  教學重點:
  1. 探析詩歌如何實現情感的傳達。
  教學難點:
  1. 理解丁香姑娘的象征意義。
  二、 教學安排:一課時
  三、教學內容及過程
  1. 導入:今天我們來學習《雨巷》,他的作者戴望舒,因為《雨巷》這首詩獲得了“雨巷詩人”的稱號。(PPT展示戴望舒照片)望舒是詩人的筆名,這個名字來源于《離騷》:“前望舒使先驅兮,后飛廉使奔逐”,望舒就是替月亮駕車的天神,傳說中他的性情純潔而溫柔,多情又瀟灑。 戴望舒的生日是3月5日,略懂星座的人知道3月5號是雙魚座。雙魚座的特點是:浪漫、多情,以愛情為生命的養分。意志薄弱,喜好幻想。所以這樣一位浪漫多情的詩人寫出了《雨巷》這樣的詩歌。
  2. 初步感知
  (1) 教師配樂朗誦《雨巷》,學生注意標識韻腳。
  (這首詩從頭到尾都沒有換韻,押的是ang韻,舒緩、綿長。每一節押2-3次韻。一些押韻的詞語反復出現在句尾:雨巷、姑娘、惆悵…)
  (2)  這首詩給你什么感覺?
  (凄美、迷離。應該讀得緩慢,讀出情緒的憂郁與音節的綿長)
  (3)全體女生讀全詩。男生注意思考全詩有哪些意象?
  油紙傘、雨巷(雨)、丁香姑娘、我……
  3. 感受意象
  油紙傘——《白蛇傳》、春晚的舞蹈表演——美的背景、美的點綴
  (復古、懷舊、朦朧、神秘)
  雨巷(雨)——自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。
  試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨。
  (迷蒙、凄婉)
  丁香、籬墻……
  問:詩歌中呈現的丁香姑娘美不美?(生答美)但是到底美在何處?詩歌中有沒有描繪丁香姑娘的長相,也沒有著裝。但我們依然覺得美,就是因為詩人借助了丁香來描繪姑娘的美……那我們就先來了解一下作為“花”的丁香。
  (ppt播放丁香的畫面,介紹:丁香未開時,花蕾密布枝頭,成為丁香結。花清新淡雅,色不輕佻,常贏得潔身自好的詩人的青睞。又因為開在晚春時節,容易凋謝,詩人因傷春而稱丁香集美麗、高潔、愁怨于

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