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《包身工》教學案1

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  • 資源類別: 人教課標版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件類型: doc
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  • 更新時間: 2018/2/6 9:07:08
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資源簡介:

約5110字。

  《包身工》教學案
  【學習目標】
  1、了解報告文學的基本常識,熟悉課文背景及作者相關知識。
  2、理清課文思路,領會文章中心思想,培養閱讀能力和篩選信息的能力。
  3、學習本文點面結合的寫作特點,探究多種手法穿插使用的寫作特色。
  4、綜合理解文中重點語句的深刻含義,了解包身工的苦難生活,認識包身工制度的罪惡本質,體會作者對包身工無限同情,對包身工制度無比憤慨的情感,培養歷史使命感、社會責任感。
  預 習 案
  【預習目標】 
  1、結合教材助讀,了解時代背景及文章體裁,幫助理解課文。
  2、自讀課文,梳理重要字詞和理解疑難語句,能把握全文內容和結構。
  3、細讀課文,結合探究案的問題分析課文。
  【教材助讀】
  一、背景資料
  本文是夏衍先生于1935年,經過幾個月的實地考察之后寫作的反映中國勞工悲慘生活的一篇帶有經典意義的報告文學,發表在1936年《光明》創刊號上。
  文章反映的是“一•二八”以后到抗日戰爭以前這一時期國民黨統治區的黑暗現實。
  當時中國農村在帝國主義特別是日本帝國主義的經濟侵略下日益破產,加上地主的剝削,農民生活極為痛苦。靠近上海的蘇北地區,每年都有大批無法生活的農家女孩子被誘騙到上海來做包身工。
  隨著日本帝國主義侵略的步步深入,我國人民的抗日情緒不斷高漲,上海工人運動十分活躍。日本資本家為避免罷工的威脅,就更大規模地雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。
  這篇文章對帝國主義這種殘暴掠奪的行為進行了有力地揭發和嚴厲的抨擊,它對于動員人民起來反抗日本帝國主義起了一定的作用。
  二、走近作者
  夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江杭縣人。現代劇作家,杰出的新聞記者、政論家,主要進行話劇創作和電影創作。著名的電影劇作有《賽金花》、《上海屋檐下》《法西斯細菌》, 《包身工》是中國現代文學史上第一部報告文學作品。
  為了創作這篇報告文學,揭露帝國主義和封建勢力相互勾結、壓榨中國人民的罪行,喚醒工人階級起來反抗。夏衍親自深入東洋沙廠采訪調查。她得到一位女工的幫助,混進包身工中兩三次,但是從這以后,他就被工頭盯住了從三月初到五月,夏衍為了看到包身工們上班的情景,足足作了兩個多月的夜工。他深入生活獲得了大量第一手

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